Yang Yunxia：老师的光芒在成长中闪耀，老师和朋友

粉笔，干净的袖子，一个3英尺和四个季节努力工作的领奖台。在长长的教育河中，Zoogan镇中央小学的Yang Yunkia老师就像一个灿烂的光芒。尽管它不像阳光那样令人印象深刻，但它利用深厚而持久的光渗透到农村教育的浓雾，为无数儿童的心脏加热，照亮了成长途径并在当地教育的原因中注入持续的活力。 31年来，春天和秋季，杨云族一直处于教育和教育的最前沿，保持他们每天对人们进行教育和教育的热情。她将学生视为一个身体，系统地总结了知识，并以与学生的心理学和享受的方式赋予他们知识，这使他们能够在家庭生活中积极学习。 “教育不仅是关于交流知识，而且还没有伴随和保护爱情。我的角色不仅是老师，而且是听众，CLA儿童的同性恋和指南。我与孩子们建立信任，在一个环境中，我会说他们自愿说的，倾听和健康。” 父母的学校合作是Yang Yunxia教育工作的亮点。她创建了一个“班级交流小组”的课程，以分享儿童的学习和生活，经常与学生的父母进行交流，让父母及时了解孩子的学校状况，并教父母科学教育的概念和方法。 “我真的很喜欢我的老师，杨。她教我们知识，并带领我们发现学习的乐趣。通常，我们照顾我们作为母亲，” PRI Schoolmaria Centralmaria de Zougang Town的Dong Haoyu说。 “杨老师非常负责。当孩子改变学校或学习态度时，他会及时与我交流，经常访问e房子。我的儿子谨慎地迈出了脚步，''神父说。 农村教育的质量发展不能与当地文化的详细探索和振兴分开。 Yang Yunxia是小小的Cotwise的角色，以宝贵的无形文化遗产为中心，例如Ng和Zougang的竹结构，并将其整合到教育和教育中，这使学生可以通过手指的舞蹈触摸文化的根源，并在技能的继承中建立文化信任。 “杨大师经常导致我们在纸上雕刻并制作工艺品。这一过程经历了无形文化遗产的魅力，” Zougang Town的一所小学生Zheng Yuchen说。 Yang Yunxia说：“学习无形的文化遗产技巧可以培训孩子的创新思维和实践技能。” 从教室到生活，Yang Yunxia的探索打破了传统教室的极限S并扩展了在宽阔的生活场景和深层文化土壤中的学习。他的“使用竹迷并转移无形的文化遗产”是该市的二等奖，包括道德教育的案例，赢得了城市中的二等奖，“将爱情转移到角色以照亮智力并为心脏滋润。” 2025年在中国举行的第七次诗歌教育竞赛进入了半决赛...这些实际成就提供了流行的“小米体验”，以便当地学校根据自己在当地资源中实施独特的教育，提高教育质量，并为农村教育质量发展而生动地注释。 多年来，杨Yunxia利用贵族教师的伦理和出色的教育来领导和培训关键教师，从而带来更好的运动。进入孩子的思想并解决了他们的心理问题后，他继续学习，获得了“构成社会工作者的资格”和“心理健康专业证书”，从而综合地提高了他们的教育专业技能。 Zougang Town中央小学的老师Li Mengjuan说：“杨大师逐步教会了我如何有效地准备课程并管理教室。在他的帮助下，我迅速适应了我作为老师的工作的节奏。 Yang Yunxia是农村教育的“照明灯”和“工匠”，是五项教育的巩固。为了促进生动实践的农村学生的整体发展，并探索农村教育的高质量发展。这片光线照亮了快乐的道路，使儿童以包容性的方式成长，并为农村教育的振兴而充满希望。 “自从我派出很多学生以来已经过去了31年，我一直坚持一次做一件事。这是关于帮助孩子们送上马匹并再次派遣他们。回头看n哇，这种坚韧就是这样。我植根于领奖台，并继续深深地培养人们。这是我的路线。杨云说。 （张Siqi）